Auto-micro-examen
por Uno de la Muga

VIERNES 5 DE FEBRERO DE 2010 A LAS 09:43 HORAS
Opinión > Política
 
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“La educación ayuda a la persona a aprender a ser lo que es capaz de ser.”

Hesíodo
S. VIII AC Poeta griego.

No será porque hombres aislados, a lo largo de la historia, no vislumbraran los fundamentos y límites éticos de la educación. Hace 2700 años, aproximadamente, Hesiodo tuvo la lucidez de descubrir la utilidad de la educación.


 Aun hoy, en los países tenidos por civilizados, la educación se siente como fracaso. En España ronda el 30 %. Si el sistema educativo carece de eficacia para un tercio de la población es síntoma de que a la sociedad en general y a todos los intervinientes en la educación en particular, nos quedan muchos deberes por hacer. Cada cual en su campo. Todos hemos de reflexionar detenidamente a qué estamos jugando con los niños, los adolescentes, los jóvenes… a qué estamos jugando los adultos.


Planteo estas  cinco cuestiones para que todos nos examinemos un poquito y realicemos un ejercicio de autoevaluación. Los resultados, si tenemos en cuenta que el que se auto examina  es lector participativo, pueden servirnos de referente para tomar el pulso a la educación de nuestra sociedad. Cada pregunta vale dos puntos.

La imitación, la mímesis, es la primera etapa en todos los aprendizajes que educan al individuo. 


¿Qué trasmitimos los adultos en nuestro entorno?

 

¿Somos conscientes de nuestra imagen?

Los retos que tendrán que superar nuestros descendientes son muy altos y requerirán una preparación sólida para no sucumbir en el intento. 


¿Les estamos dotando de las herramientas apropiadas para mover los muros que hemos creado, hasta la fecha, con nuestros sueños de grandeza?

Todos somos responsables de que cada ser humano que venga a este mundo, tenga su hueco para crecer, desarrollarse y enriquecer al entorno, al compartirse. 


Para educar a un niño es necesaria toda la tribu. Cada quién en su momento, acorde a sus competencias, ha de intervenir en el proceso educativo de los niños  para que evolucionen hacia adultos satisfechos, solidarios y profesionales en la actividad que hayan elegido, para servir en la sociedad.


¿Nos han enseñado a descubrir lo que somos capaces de ser?


¿Mostramos a nuestros educandos el camino para alcanzar sus sueños de ser?

Uno de la muga


Comentarios
uno de la muga
martes 9 de febrero de 2010 a las 18:44 horas
Conviene no olvidar que nuestra educación comienza en el útero materno. Es muy importante que la gestación sea lo más armónica posible. El stres continuado en la madre interfiere en el desarrollo del niño de forma determinante
uno de la muga
martes 9 de febrero de 2010 a las 18:30 horas
Joaquín O:
Tan importante o más que la economía, para un país, es la educación.
Coincido contigo que nos falta asumir responsabilidades a todos; cada cual la suya.
Nos alarmamos cuando los bancos pueden quebrar y nos quedamos tan panchos con la quiebra de la población.
Si se invirtiera tanto en la educación preescolar como se ha hecho para rescatar la economía, posiblemente dentro de 20 años lo ocurrido en la actualidad, la gran crisis, quede como un mal recuerdo.
Joaquín O.
martes 9 de febrero de 2010 a las 14:10 horas
Señor de la Muga:
Como todos los temas que toca, este me parece de lo más interesante. La educación es la base para en el futuro los niños de hoy sean ciudadanos con ideas propias y no seres alineados. Es cierto que el fracaso escolar es un tema preocupante y que los expertos en la materia, independientemente de su ideología, se tienen que poner de acuerdo de una vez para solucionar esta lacra. Pero ni la mejor ley educativa del mundo tendrá éxito, si nosotros no empezamos a ser un poco más autocríticos. La sociedad actual tiene tendencia a echar la culpa de todo a los demás.

Los niños dicen que el profesor no les entiende.
Los padres achacan el fracaso de sus hijos a los profesores
Los profesores denuncian la falta de atención a los niños por parte sus familias.

Quizás todos tengan parte de razón pero creo que si todos somos un poco más autocríticos y nos esforzamos en mejorar las cosas irán algo mejor.
uno de la muga
lunes 8 de febrero de 2010 a las 18:40 horas
amigo vic:
Siempre es uno mismo, desde lo más profundo, quien se educa. Los educadores son referencias que abren caminos, aportan datos, muestran las fuentes donde calmar la sed de conocimientos, ayudan a comprender las emociones que nos empujan y frenan... cada cual se queda con lo que le parece más adecuado para si situación personal.
Más que tiempo de inconsciencia yo hablaría de tiempos de atención dispersa. Lo vivido siempre enseña.
vic
lunes 8 de febrero de 2010 a las 18:10 horas
Ojo!!! las preguntitas se las traen... Cada una de ellas tomadas aisladamente me sugieren un amplio debate... Estamos tan instalados en la urgencia que no alcazamos a ver lo importante y mientras tanto vamos utilizando nuestro tiempo. ¿la educación desde uno mismo tiene referencias mímimamente válidas? ¿El tiempo de inconsciencia que tuvimos nos marcó para siempre o es superable?
Gracias señor de la muga por tus profundos planteamiento. Salud para seguir.
uno de la muga
sábado 6 de febrero de 2010 a las 14:08 horas
Para los que participen de mi misma ignorancia, pueden encontrar el discurso propuesto por Karim, subtitulado en castellano en:
http://video.google.es/videoplay?docid=-9133846744370459335#
uno de la muga
sábado 6 de febrero de 2010 a las 13:44 horas
Karim, una de mis ignorancias es la lengua inglesa.
Me satisface que el artículo te invite a la reflexión.
uno de la muga
sábado 6 de febrero de 2010 a las 13:40 horas
En Summerhill, Alfred Neill, hace unos lustros ya, ideó un sistema educativo, muy personal, para desarrollar las creatividades. No ha cuajado la idea en Europa.
En España, a finales de los 60 y 70, se realizó una experiencia pedagógica en la universidad laboral de Cheste, Valencia, encaminada a desarrollar la creatividad, entre otras capacidades. Desconozco si hay publicados resultados de la experiencia.
Karim Shaker
viernes 5 de febrero de 2010 a las 15:08 horas
Muy interesante la propuesta. Un tema vital al que no se le da ni un ápice de la importancia debida. Aquí os dejo un enlace a un video de la web de TED(Ideas Worth Spreading) que sorpenderá a más de uno. Ken Robison, uno de los más valorados expertos en creatividad y educación habla sobre cómo 'La escuela mata la creatividad':

http://www.ted.com/talks/lang/eng/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html
[1-9]

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