Alberto Escabias, de 26 años, es uno de los estudiantes discapacitados de la Universidad de Alcalá que ha participado en el Programa Alumnos Ayudantes durante dos años consecutivos. Tiene una minusvalía visual, que le impide el 100% de la visión pero no así el poder estudiar la carrera que siempre ha querido hacer: Fisioterapia.

Gracias a este proyecto presentado por la universidad en 2008, Alberto ha tenido varios compañeros que le han ayudado en las tareas más básicas, como la toma de apuntes. Entre ellos se encuentran Cristina Pino y Pablo Escribano, ambos de 21 años y compañeros de clase de Alberto.

“Cuando me trasladé a la universidad mi tutora me comentó la existencia de este programa. Busqué la información en Internet y le propuse a Cristina, que ya la conocía de clase, que participara conmigo, a lo que aceptó sin pensarlo”, explica Alberto. Un programa en el que el año pasado tan solo participaron seis discapacitados. “Tenemos más de 100 minusválidos censados en la UAH, pero no todos solicitan un ayudante”, explica Miguel Rodríguez, responsable de las políticas de discapacidad del centro.

No obstante, a Alberto esto es algo que le ha venido “muy bien”. “Te ayuda a relajarte y a no tener tanto estrés, porque si sólo te concentras en tomar apuntes pierdes el contacto con los demás compañeros por falta de tiempo”, destaca. Y es que aunque él cogía los apuntes de clase con un portatil, no le daba tiempo a obtener toda la información. De esta manera, fue Cristina la que le acompañó durante todo el curso 08/09.

Esta alumna asegura que  fue algo muy positivo, a la vez que gratificante. “Yo cogía los apuntes que nos daban en fotocopias y a través de diapositivas y los pasaba al ordenador en formato word. Después se los enviaba a Alberto y, gracias al programa Jaws for Windows, un lector de pantalla, él podía estudiar”, apunta.

Asimismo, Cristina se encargaba de avisarle de todas las novedades que se produjeran en la plataforma virtual de la UAH, como  cambios de hora de clase o de exámenes, para que él pudiera estar al día de todo. Una experiencia que hizo que Alberto pudiera pasar el curso con mayor tranquilidad y menos obstáculos.

Además, Cristina asegura que para ella esto también era beneficioso pues “mientras pasaba los apuntes a ordenador para Alberto me servía de repaso”. Algo que corrobora Pablo, el compañero que formó parte de este programa junto a Alberto en el segundo cuatrimestre del año pasado. “Antes de apuntarnos al programa ya le ayudaba en las tareas de clase, por lo que lo hice encantado”, indica.

La ayuda a la hora de hacer trabajos y, sobre todo, en las prácticas, es algo que Alberto agradece mucho. “Me parece bien que les den créditos de libre elección a cambio, para mi es un alivio”, dice, aunque Cristina asegura que si solo se hiciera por los créditos este intercambio de ayuda no funcionaría.

Alberto confiesa que “todo lo que me facilitaran era muy importante”, aunque asegura que sabe que puede hacer todo lo que se proponga. Y por eso decidió estudiar en una universidad pública, al igual que hizo con el colegio e instituto. La pérdida de visión, que se produjo de un modo completo cuando él contaba con cinco años de edad, no le ha impedido acudir a la facultad y aprobar la carrera, aunque admite que aún le queda una asignatura para terminarla.

Después, dice, a trabajar, y es que ha aprovechado estos años para continuar formándose en el ámbito de la fisioterapia con cursos.