A comienzos de semana, en esta serie de reportajes centrados en cómo afrontar la vuelta al ‘cole’, una familia alcalaína –con José Alberto y Elvira al timón– no lo ocultaba. “El regreso a las aulas es un dineral”, decían. A pesar del ‘detalle’, ambos recibían el regreso de sus hijos a clase con cierto alivio, por dejar a un lado la improvisación estival y retomar la normalidad. Ayer, dos escuelas infantiles –Los Molinos y Parchís– relataban cómo resulta la ‘operación septiembre’ para los más pequeños, los bebés de 0 a 3 años que experimentan por primera vez la aventura de hacerse mayor. 

Hoy las sensaciones que brotan en este mes en el que los chavales desempolvan sus mochilas se trasladan al colegio. José Luis Berlinches, director general del Gredos San Diego Alcalá abre las puertas de su centro para describir cómo sus alumnos acogen esa razón que justifica el final de las vacaciones. Y es que este centro concertado en todos sus niveles –salvo en los de Bachillerato e Infantil– ya ha puesto en marcha toda su maquinaria. Durante toda esta semana sus chicos y chicas se enfrentan a una vuelta que a nivel estatal está fijada para el próximo día 13.

Si para los chavales del Gredos ese ‘trago’ del retorno, mitad dulce mitad salado, ha llegado antes de la fecha oficial es “porque hemos sentido esa demanda por parte de las familias y porque creemos que para dar el temario es importante empezar antes”. Así, aquí los niños de 0 a 3 años y los de 3 años se incorporaron el viernes de la semana pasada; los de 4 y 5 años llegaron a sus pupitres el lunes 6 y los de Primaria y Secundaria lo hacen hoy. Y las caras con las que Berlinches se ha topado en este ‘desfile’, avanza, son el reflejo de una doble emoción.

Como le sucedía a él cuando era niño y tenía que regresar a sus estudios en el colegio Cardenal Cisneros o el Minerva, las ganas e ilusión parecen mezcladas con la pereza. Este director y docente confiesa que de escolar tenía una sensación dual. “Por un lado, sentía felicidad por volver a ver a mis compañeros y contarles mis vacaciones. Tenía ganas, tantas vacaciones al final cansaban... Pero por el otro, había cierto desasosiego. Regresar a la rutina, levantarme temprano... Para los alumnos de ahora veo que la dinámica es la misma”, expresa.

En estas aulas, como en tantos otros centros públicos, privados y concertados, los primeros días del nuevo curso son de adaptación. Los horarios se plasman en la pizarra, repasan lo visto en el año anterior y hacen una prueba de evaluación inicial, “para ver cómo vienen”. Y, ¿cómo vienen tras el largo descanso estival?

“Se ve de todo un poco. Sí notamos que llegan más maduros, porque hemos visto cómo venían en 50 y cómo llegan a 60. También les vemos más tranquilos y lógicamente algo despistados con el material, los libros o las novedades”, anota Berlinches. Entre esas novedades, en el Gredos, por ejemplo, apuestan por cambiar a los colegiales de aula cada dos años, según ciclos. “Queremos que sepan que hay otros compañeros y hagan nuevas amistades”, señala.

Sobre los efectos de las vacaciones en lo académico, el director del centro de El Ensanche da su opinión: “Creo que es bueno que el alumno pierda el contacto con el colegio en verano, aunque no que se aleje totalmente de la rutina educativa”. Y argumenta: “Que haga deberes o estudie, salvo que exista una asignatura pendiente, para mí no es fundamental. Lo que sí que no perdería durante ese periodo es la lectura. En esta sociedad hay una falta de lectura importante. Y un niño puede compatibilizar esto con la diversión. Además, veo interesante que vayan con sus mayores a museos, que escriban, hagan anecdotarios...”.

En cuanto a cómo es la cuesta de septiembre para los padres, este director también percibe sentimientos encontrados. “Hay una parte que no les viene bien, que es la económica. Es un mes que trae más gastos de los normales”, asume. Sirva como orientación que según la Federación de Usuarios y Consumidores Independientes (FUCI) el desembolso por familia en esta campaña, en Madrid, oscila entre los 640 euros en la enseñanza pública, 1.075 en la concertada y 1.500 en la privada. Y en relación a cómo lo viven con sus hijos, “varía según las edades –dice–. Con los de Secundaria están deseando que vuelvan a centrarse; con los de Primaria hay un ten con ten y cuando se trata de niños de tres años, a los padres les cuesta más, porque se sienten más protectores”. Como tarea compartida, José Luis cree que es bueno que días antes del inicio hablen con sus hijos de esa vuelta al ‘cole’ para que así se mentalicen.